디지털 교육혁신 원년, 지금 대한민국 교육자들에게 꼭 필요한 모든 지식과 쟁점

교육부는 2023년을 디지털 교육혁신 원년으로 선언했다. 이제 모든 교육자들에게 디지털 교육 문해력은 필수다. 이에 국내 최고 전문가 13인이 모여 디지털 교육과 관련된 모든 지식과 쟁점을 빠짐없이 다룬 디지털 교육혁신 해설서를 펴냈다. 이 책은 에듀테크 주요 요소 간 관계를 해설하여 디지털 교육 이슈를 바라보는 구조적 관점을 길러주고, 디지털 교육 3대 주제와 10대 핵심 키워드를 제시한 뒤 이에 대한 설명과 현재 진단, 미래 전망을 보여 준다. 또한 세계 최대 규모의 디지털 교육 박람회 ISTE(미국), Bett show(영국)에 대한 배경지식과 최신 현황, 시사점을 제공하고, 5개 시·도 교육감 인터뷰를 통해 지역의 디지털 교육이 어떤 모습으로 구현될 것인지를 독자들이 가늠해 볼 수 있도록 한다. 이 모든 내용을 한 권에 담은 이 책은 이 책은 지금 한국의 디지털 교육에 관한 국내 유일의 전방위 해설서다.

추천사
발행인의 글     디지털 교육혁신 원년에 부쳐 __ 이형세
머리말     교육의 본질을 흔들림 없이 가리키는 디지털 교육 나침반을 찾는 분들께 __ 김수환

Part 1.
디지털 교육의 기본, 에듀테크 중점 요소 간 관계와 구조  :  AI 디지털 교과서 살펴보기 
__ 박기현 (테크빌교육(주) 에듀테크부문 대표)

Part 2.
한국 디지털 교육 트렌드 3대 주제, 10대 키워드

[주제 1]  교육을 어디에 도달시킬 것인가  :  교육 디지털화의 지향점

#2022 개정 교육과정
2022 개정 교육과정과 디지털 교육 
__ 온정덕 (경인교육대학교 교육학과 교수)

#개인별 맞춤형 교육
개인별 맞춤형 교육의 두 가지 필수 요소  :  인공지능과 학습 데이터 
__ 정제영 (이화여자대학교 교육학과 교수)

#데이터 표준
개인 맞춤형 교육의 필요조건  :  데이터 표준 
__ 조용상 (한국열린사이버대학교 인공지능융합학과 교수)

[주제 2]   무엇을 어떻게 가르칠 것인가  :  디지털 교육의 내용과 방법

#디지털 교육 내용, 디지털 리터러시
디지털 교육, 무엇을 가르쳐야 하는가 
__ 김수환 (총신대학교 기독교교육과 교수)

#SW·AI 교육
SW·AI 교육, 교육 현장 핵심이슈 4 
__ 송석리 (서울고등학교 교사)

#디지털 교육 방법
디지털 교육, 어떻게 가르쳐야 하는가 
__ 정영식 (전주교육대학교 컴퓨터교육과 교수)

#생성형 인공지능 챗GPT
생성형 AI로 시작된 교육의 변화와 혁신  :  챗GPT를 중심으로 
__ 송은정 (동국대학교 AI융합교육전공 교수)

[주제 3]   어떤 학교에서 가르칠 것인가  :  에듀테크 기반 교육 환경 구축

#교육환경 구축 
디지털 학교, 디지털 교실의 환경 구축  :  클라우드부터 디바이스까지
__ 조기성 (계성초등학교 교사)

#학교 공간 확장
확장되는 학교 공간  :  메타버스와 지능형 교실을 중심으로 
__ 이동국 (충북청운중학교 교사)

#새로운 교사상 학교상
디지털 전환 시대의 학교 그리고 교사 
__ 이은상 (서울성동광진교육지원청 장학사)

Part 3.
해외 에듀테크 박람회로 보는 한국 디지털 교육 시사점

해외 에듀테크 박람회를 살펴보아야 하는 이유
__ 김지혜 (테크빌교육(주) 티처빌플랫폼사업부문 대표)

ISTE(2022)의 한국 디지털 교육 시사점
__ 김지혜 (테크빌교육(주) 티처빌플랫폼사업부문 대표)

Bett show(2023)의 한국 디지털 교육 시사점
__ 정훈 (러닝스파크(주) 대표)

Part 4.
지역교육 디지털 전환 로드맵 Q&A 
:  지역 교육감 5인 5색 인터뷰

서울특별시교육청 조희연 교육감 
대구광역시교육청 강은희 교육감 
경기도교육청 임태희 교육감 
경상남도교육청 박종훈 교육감 
전라남도교육청 김대중 교육감 
 

∴ 저자

박기현_ 테크빌교육(주) 에듀테크부문 대표  #에듀테크 요소 간 관계와 AI 디지털 교과서

온정덕_ 경인교육대학교 교육학과 교수  #2022 개정 교육과정

정제영_ 이화여자대학교 교육학과 교수  #개인별 맞춤형 교육

조용상_ 한국열린사이버대학교 인공지능융합학과 교수  #데이터 표준

김수환_ 총신대학교 기독교교육과 교수  #디지털 교육 내용, 디지털 리터러시

송석리_ 서울고등학교 교사  #SW·AI 교육

정영식_ 전주교육대학교 컴퓨터교육과 교수  #디지털 교육 방법

송은정_ 동국대학교 AI융합교육전공 교수  #생성형 인공지능 챗GPT

조기성_ 계성초등학교 교사  #디지털 교육 환경구축

이동국_ 충북청운중학교 교사  #학교 공간 확장

이은상_ 서울성동광진교육지원청 장학사  #새로운 교사상 학교상

김지혜_ 테크빌교육(주)티처빌플랫폼사업부문 대표  #ISTE

정 훈_ 러닝스파크(주)대표AskEdTech.com  #Bett Show

∴ 기획위원

김경훈 서울시교육청 중등교육과 장학사

김수환 총신대학교 기독교교육과 교수

송석리 서울고등학교 교사

유동욱 대구미래교육연구원 교육연구사

조기성 계성초등학교 교사

디지털 교육혁신 원년,

지금 대한민국 교육자들이 꼭 갖춰야 하는 디지털 교육 문해력 기본서

교육부는 2023년을 디지털 교육혁신 원년으로 선언했다. 이제 모든 교육자들에게는 디지털 교육 문해력이 필수다. 이에 국내 최고 전문가 13인이 뜻을 모아 교육자를 위한 한 권의 책을 냈다. 이 책은 현재 디지털 교육과 관련된 모든 담론과 키워드, 관련 지식을 빠짐없이 다루고자 한 책으로, 디지털 교육 10개 키워드에 대한 전문가의 정확한 설명, 전문적 분석과 진단, 깊이 있는 인사이트를 모두 만날 수 있는 명강의 모읍집이자 디지털 교육혁신 해설서 겸 전망서다.

지금 대한민국 교육자들에게 필요한 지식과 쟁점을 빠짐없이 담은 책

이 책의 1장에서는 데이터, 1인 1디바이스, 디지털 리터러시, 디지털 교육환경 인프라 구축 등 에듀테크의 주요 요소와 요소 간 관계를 쉽고 정확하게 설명함으로써 디지털 교육 이슈를 바라보는 관점의 틀을 제공하고 이 에듀테크 프레임으로 ‘AI 디지털 교과서’ 이슈를 해설했다. 에듀테크 프레임을 통해 독자는 앞으로 새로운 디지털 교육 이슈가 등장하더라도 이를 혼란 없이 정확하게 간파하고 대응할 수 있도록 해 주는 확실한 기본 관점을 가질 수 있다.

2장은 디지털 교육 3대 주제에 관한 10대 핵심 키워드를 제시한 뒤 각 키워드별 설명과 한국 교육 현재 진단, 미래 전망을 국내 최고 전문가 13인이 풀어 썼다. 3대 주제는 교육 디지털화의 지향점, 디지털 교육의 내용과 방법, 디지털 교육 환경의 구축이고 10대 키워드는 2022 개정 교육과정, 개인별 맞춤형 교육, 데이터 표준, 디지털 교육 내용(디지털 리터러시), SW·AI 교육, 디지털 교육 방법, 생성형 인공지능(챗GPT), 교육환경 인프라 구축, 학교 공간의 확장(메타버스), 새로운 교사상 학교상 등이다.

3장에서는 매년 개최되는 초대형 해외 에듀테크 박람회 ISTE(미국)과 Bett show(영국)를 소개하였는데 두 교육 박람회의 역사적, 국가적, 정책적 배경에 대한 지식을 제공하고 가장 최근에 열린 박람회 현황을 소개한 뒤 우리 교육에의 시사점까지 정리해 제공한다. 해외 에듀테크 박람회를 제대로 관람하고 우리 것으로 소화시킬 수 있도록 해 주는 깊이 있는 관점이 제시되어 있다.

4장에는 디지털 교육혁신이 당장 우리 교육 현장에서 어떤 모습과 속도로 구현되어 갈 것인지를 짐작해 볼 수 있도록 5개 시·도 교육감님을 만나 인터뷰를 진행한 뒤 문답을 정리한 글이 수록되어 있다. 책 속의 QR을 통해 인터뷰 풀영상도 만나볼 수 있다.

디지털 교육 트렌드의 가치

세상에 무수히 많은 트렌드가 생겨나고 사라지지만 교육 트렌드만큼은 시간이 흘러도 사라지지 않고 남아 사회를 변화시킨다. 학습자의 삶을 매개로 미래사회에 영향력을 미치기 때문이다. 지금의 디지털 교육 트렌드가 이 책에 정리되어 있지만 내년, 후년의 트렌드는 지금 교육자들의 손에 달려 있다. 디지털 교육혁신 원년, 지금 교육자들의 선택이 미래사회를 만든다. 해 뜨기 전이 가장 어둡다면 개인별 맞춤형 교육이라는 해가 아직 뜨지 않은 지금이 교육자들에게는 가장 어둡게 느껴질 수 있다. 혼란 속에서 디지털 교육의 기반을 구축하는 작업을 당장 시작해야만 하는 교육자들에게는 용기와, 믿음직한 길잡이가 필요하다. 지식과 논점과 인사이트를 모두 담은 이 책은 교육적 디지털 교육혁신을 원하는 교육자들에게 용기를 주고 쓸 만한 길잡이가 될 것이다. 기획위원 김수환 교수는 본 도서의 머리말을 다음과 같은 표현으로 시작했다. “교육의 본질을 흔들림 없이 가리키는 디지털 교육 나침반을 찾는 분들께.”

디지털 인프라를 아무리 완벽하게 구축한다 한들 현장 선생님들을 설득하지 못하면 무용지물이 됩니다. 이런 이유로 선생님들께서 궁금해하실 만한 디지털 교육의 원리부터 학교 현장의 이슈까지 믿음직한 국내 전문가들이 속속들이 해설해 주는 《디지털 교육 트렌드 리포트 2024》의 출간이 반갑습니다. 이 책을 통해 디지털 교육이 그간의 우리 교육과의 단절이 아니라 우리가 해 오던 교육과 단단히 잘 이어져 있는 것임을 이해하고 마음을 여실 수 있을 겁니다.

_ 대구광역시교육청 교육감 강은희

이처럼 디지털 교육의 중요성이 강조되는 때 《디지털 교육 트렌드 리포트 2024》가 출간된다는 소식에 큰 기대를 갖습니다. 이 책은 디지털 교육의 현재 모습을 짚어 주고, 어떤 과제를 해결해 나가야 하는지를 10가지 키워드를 내세워 설명하고 있습니다. 그간의 국내 디지털 교육에 대한 반성적 성찰과 진지한 고민과 전망을 모두 담고 있는 책입니다. 이 책에 소개된 내용을 통해 다른 교육 관계자분들도 선진적 디지털 교육 행정에 대한 아이디어를 접해 보시기 바랍니다.

_ 전라남도교육청 교육감 김대중

이 중요한 시기에 《디지털 교육 트렌드 리포트 2024》의 출간 소식은 가뭄에 단비를 만난 듯한 느낌이 들게 합니다. 이 책은 디지털 교육의 백엔드인 에듀테크에 대한 이해와 더불어 교육의 가장 원론적인 주제인 “교육을 어디에 도달하게 할 것인가”, “무엇을, 어떻게 가르칠 것인가”, “어떤 학교에서 가르칠 것인가”에 대한 내용을 본문으로 구성함으로써 새롭게 개척되어 나갈 디지털 교육에 틀림없는 방향성을 제시하고자 했다는 점에서 매우 의미가 크다고 할 수 있습니다.

_ 성균관대학교 부총장, 컴퓨터교육과 교수 김재현

기술 이해의 좋은 시작점은 동향 파악입니다. 선생님들은 미래 교육의 동향을 이해함으로써 새로운 기술을 효과적으로 식별하고 학생들의 요구사항에 적절히 대비할 수 있을 것입니다. 교육정책 입안자에게는 더욱 중요합니다. 미래지향적인 교육정책을 수립하고 효과적인 투자를 결정할 때 정보에 입각한 의사결정을 내릴 수 있기 때문입니다. 참으로 시의적절하게 《디지털 교육 트렌드 리포트 2024》가 발간됩니다. 그동안 미래 교육의 동향을 파악하기 위해서는 외국의 서적과 사이트를 참고해야 했으나 이제는 우리나라 전문가들이 작성한 미래 교육 동향 분석서를 볼 수 있게 되었습니다. 교육 분야의 관계자들 모두 축하할 일입니다.

_ 경인교육대학교 부총장, 컴퓨터교육과 교수 이재호

변화와 혁신에 따르는 고통을 최소화하며 새로운 패러다임으로 진입하기 위해서는 다양한 교육 공동체 간의 사회적 합의가 필요합니다. 《디지털 교육 트렌드 리포트 2024》는 우리 교육이 나아가야 하는 방향을 보여 주는 책이므로 우리 교육 공동체 간의 합의를 이끌어 내는 데 큰 도움을 줄 책입니다. 이 책의 미래 교육 청사진은 현장 최전선에서 단 한 명의 아이도 소외되지 않게 하고자 노력하고 있는 모든 K-선생님들의 발걸음에 힘이 되고 빛이 될 것입니다.

_ 초등컴퓨팅교사협회 연구개발팀장 홍지연