* 청소년 언어폭력의 심각성을 확인할 수 있는 현장의 사례, 연구 보고, 통계적 수치 등을 통해 설명할 수 있다. 

* 청소년 언어폭력의 드러나 문제 이면에 담긴 욕 할 수밖에 없는 시기적 특징과 답답함을 적극적으로 공감할 수 있다. 

* 시대가 변화함에 따라 인터넷과 SNS상에서 이루어지는 언어폭력의 양상과 심각성을 사례와 통계로 이해할 수 있다. 

* 다양한 언어폭력이 청소년 시기의 성장에 어떻게 악영향을 미치는지 뇌과학과 실험 결과로 체계화할 수 있다. 

* 학교 차원에서 언어폭력을 줄이기 위한 욕설 어원수업과 다양한 프로젝트 방법론을 현장에 맞게 적용 응용할 수 있다. 

* 학교 전체를 체육활동의 문화공간으로 만들어 학생들의 스트레스를 줄이는 방안을 이해하고 학교에 맞게 시도할 수 있다. 

* 청소년의 정서와 심리를 체육활동과 결합한 심리 운동의 다양한 방식을 학습하고 선별하여 학교 현장에 제안할 수 있다.

* 청소년 문화 속에서 이미 심각하게 자리 잡은 언어폭력의 심각성을 아프게 공감한다. 

* 청소년 언어폭력의 드러난 문제양상 아니라 근본적인 원인, 사용환경, 또래문화 등을 이해가 필요하다. 

* 청소년 언어폭력이 단순히 언어의 문제가 아니라 신체적 불균형을 초래하여 인지력, 기억력, 어휘력, 사회성에 악영향을 끼친다. 

* 청소년 언어폭력의 또 다른 양상인 인터넷 폭력의 심각성과 구체적 실태를 파악하고 적극적 조치 필요성에 공감한다.

* 인터넷 언어폭력은 이후 성인이 되어서도 사라지지 않고 불이익을 받을 수 있다는 사실을 적극적으로 공유한다. 

* 언어폭력을 쓰지 말라고 하는 통제 외에, 청소년 시기의 스트레스를 풀 수 있는 대안으로서 체육활동의 가능성에 주목한다. 

* 청소년기 체육활동의 신체적, 정서적 변화 가능성을 확인하고 시대에 맞게 다양한 체육활동을 연구, 개발, 적용한다.

※본 연수는 EBS원격교육연수원에서 동일한 연수명으로 운영되었던 과정입니다.
EBS원격교육연수원에서 기 과정을 수강하신 선생님은 재신청이 불가하며, 티처빌에서 재수강을 하셔도 NEIS에 등재되지 않을 수 있음을 알려 드립니다.
(※근거: 2019년 교원연수중점추진방향 “동일․유사과정 중복 (원칙) 중복되는 2강좌 중 1강좌 인정”에 따름)
이 점 유의하시어 신청해 주시기 바랍니다.