* 융합수업의 이론적 배경과 2015 개정 교육과정 속에서 융합수업이 가지는 의미를 알수 있다.

* 융합수업의 종류(교과 내 융합, 교과 간 융합, 대상의 융합 등)을 이해하고 융합수업을 기획할 수 있다.

* 융합수업을 실천하고 평가까지 진행할 수 있다.

본 과정은 2015 개정 교육과정의 기본 개정 방향에 맞추어 미래사회를 살아가는데 필요한 능력 함양을 위해 핵심역량을 키우고, 인문·사회·과학기술에 대한 기초 소양 함양과 인성교육을 강화할 수 있는 대안으로서 융합수업을 사례 중심으로 다루고 있습니다.

교과 간 융합, 교과 내 융합, 독서교육과의 융합 등, 융합수업과 관련한 다양한 사례를 다루며, 기획부터 평가까지 이루어지는 프로세스를 강사들과의 대담 형태로 풀고 있습니다.

본 과정은 미래 사회를 대비하는 교사에게 매우 의미있는 과정으로서 본 콘텐츠를 통해 교사 스스로 자신의 수업을 돌아보고, 학생 중심 수업에 대해 진지하게 고민할 수 있으며, 융합수업을 기획해서 실행하고자 하는 교사들에게는 바이블이 될 수 있을 것으로 기대합니다.

4차 산업혁명에 대비하여 세상은 빠르게 발전하고 변화하고 있지만 교육 현장은 아직 입시, 성적의 부담감과 교사의 연구의 어려움, 그리고 사례 및 자료 활용 방법 등 정보의 부족으로 변하고 싶어도 변화를 어려워하고 있는 듯 보입니다.

본 과정을 통해 학생 중심 프로젝트 수업 및 교과 융합, 교수평기까지 아우르는 교사들의 갈증을 해소해줄 수 있을 것으로 기대합니다.

* 본 과정과 아래의 연관과정은 중복 수강이 불가합니다.
- 연관과정: 야! 나도 융합수업 할 수 있다 - 2015 개정 교육과정 속 학생 중심 수업을 실천하다.(2학점)
(※ 2019년 교원연수중점추진방향 2. 교원 연수 인정 기준 "동일․유사과정 중복: (원칙) 중복되는 2강좌 중 1강좌 인정"에 따름)