1. 새 학기 첫걸음: 우리와 나를 알아가는 시간

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이 시기에는 아이들이 자신의 정체성을 긍정하고, 학급의 구성원으로서 책임감을 느끼는 것이 중요합니다.

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• 삼각 이름표 만들기: 앞면에는 나의 이름을 크게 적고, 뒷면에는 올 한 해를 시작하는 나의 다짐과 소감을 기록합니다. 풀칠 면을 접어 입체적으로 세울 수 있는 구조입니다.

• 나를 소개해요: 최근 즐거웠던 기억, 개학을 맞이하는 마음, 올해 가장 기대되는 점, 친구들에게 하고 싶은 말을 적습니다. 특히 나의 장점 5가지를 스스로 찾아보는 활동이 포함되어 있습니다.

• 우리가 직접 만드는 우리 반 규칙: 학생들이 우리 반에 필요한 규칙을 직접 제안하고, 그 규칙이 왜 필요한지에 대한 이유를 논리적으로 적어봅니다.

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수업 팁: 삼각 이름표는 첫 주 내내 책상 위에 올려두어 서로의 이름을 익히는 도구로 활용해 보세요. '나를 소개해요' 활동지는 학급 게시판에 전시하여 아이들이 쉬는 시간마다 친구들의 장점을 읽어보게 하면 교실에 금방 온기가 돌 거예요. 규칙 만들기 활동은 아이들이 스스로 제안한 만큼 실천 의지를 높이는 데 아주 효과적입니다.

2. 독서 활동: 깊게 읽고 창의적으로 표현하기

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학년 수준에 따라 상상력을 자극하거나 체계적으로 분석하는 활동을 선택할 수 있습니다.

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• 고학년용 - 상상력 확장: 이야기의 뒷부분을 작가가 되어 꾸며 써보며 창의력을 기릅니다. 책에 대한 별점과 그 이유를 남기는 비평 활동도 포함됩니다.

• 고학년용 - 가상 SNS 프로필: 주인공의 인스타그램 계정을 상상하여 프로필 사진, 상태 메시지, 최근 게시물 3개와 해시태그를 구성합니다.

• 저학년용 - 시각적 기록: 책 제목을 적고 가장 인상 깊은 장면을 그림으로 표현합니다. 기억에 남는 문장 하나와 짧은 소감을 곁들여 독서 일기를 완성합니다.

• 심화 분석 활동: 책 속의 인물, 시간과 장소 배경, 주요 사건을 분석합니다. 인물 간의 갈등 상황이나 꼭 기억해야 할 핵심 내용을 정리하도록 구성되었습니다.

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수업 팁: 고학년 아이들에게는 SNS 프로필 만들기 활동이 단연 인기입니다. 해시태그를 통해 인물의 성격을 한 단어로 정의해보게 하면 텍스트 요약 능력을 자연스럽게 키울 수 있어요. 저학년 아이들은 글쓰기에 대한 부담을 덜 수 있도록 그림 위주의 독서 일기부터 시작해 점차 문장 수집으로 영역을 넓혀가는 것을 추천합니다.

3. 자투리 활동: 집중력과 성취감을 주는 틈새 활동

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수업 사이의 자투리 시간이나 집중력이 흐트러질 때 유용한 창의 활동들입니다.

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• 도형 숨바꼭질: 여러 도형이 겹쳐진 그림에서 오각형, 팔각형, 원, 사각형 등의 개수를 정확히 찾아내는 집중력 활동입니다.

• 도전 컬러링: 복잡하고 정교한 패턴이 담긴 고래 도안을 자유롭게 채색하며 마음의 안정을 찾습니다.

• 내가 만드는 퍼즐: 도안을 색칠한 뒤 퍼즐 모양 가이드라인을 따라 가위로 직접 자릅니다. 자른 조각들을 다시 뒷면에 붙여 하나의 작품을 완성하는 성취감을 맛봅니다.

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수업 팁: 도형 숨바꼭질은 누가 가장 정확하게 찾는지 작은 시합을 열어 집중력을 유도해 보세요. 컬러링이나 퍼즐 활동은 잔잔한 음악을 틀어놓고 진행하면 아이들의 정서적 안정에 큰 도움이 됩니다. 특히 퍼즐은 자기가 직접 만든 것을 친구와 바꿔서 맞춰보는 응용 활동으로도 연결할 수 있습니다.