* 색채심리의 기본적 속성을 이해하고 응용할 수 있다.

* 색을 통해 내면을 탐색하고 개인의 무의식을 상처나, 트라우마, 관계의 갈등들을 색으로 재경험하며 안전하게 회복하고 나와 타인을 객관적으로 이해할 수 있다.

* 마인드컬러 진단과 셀프차트 진단을 통해 나와 타인을 객관적으로 이해할 수 있다.

* 색채심리를 현장에서 다양하게 응용하고 활용할 수 있다.

* 개인,  집단으로 활동 범위를 자유롭게 설정하고 확장할 수 있다.

빠른 속도로 변화되고 미디어에 영향을 받으며 살아가는 요즘 시대에 우리는 우리의 정서를 살피고 나를 돌아볼 여유조차 없이 살아가고 있다. 인간이 건강한 삶을 살아가기 위해서는 신체와 정신이 균형을 이루어야 하는데, 코로나 19가 발생하면서 많은 사람이 우울증에 시달리고 있고 우리의 정신은 더욱더 피폐해지고 있다. 특히 교사는 자신뿐만 아니라 학생들이 건강하게 성장할 수 있도록 도와야 하는 의무까지 짊어지고 있다.

본 과정을 통하여 교사는 교사 자신의 삶을 살피고 치유하여 회복되는 삶을 경험할 수 있다. 색채심리를 통해 나도 몰랐던 나의 내면을 탐색하고 나를 알아가며 나를 객관적으로 이해하고 삶 속에서 어려웠던 관계와 갈등들이 실마리를 풀어내며 보다 건강한 삶을 영위할 수 있다. 또한, 학생들을 가르치는 교육 현장에서 색이라는 매체를 통하여 쉽고 저항감 없이 내면을 탐색할 수 있어, 학생들과의 상호작용에도 도움을 줄 수 있다. 아이들의 마음을 이해하고 성장할 수 있도록 돕고, 학교생활에 긴장하고 사회적 기술이 부족한 아이들에게도 색을 통해 자기개방을 도울 수 있으며 자기표현을 향상해 줄 수 있다.