* 박물관 현장 체험학습을 이끄는 교사들이 전공 교과와 상관 없이 학생들에게 문화 해설사의 역할과 다양한 형태의 수업을 진행할 수 있다.

* 유물과 유적 등을 분석하고 역사적 결론을 유추하는 과정을 제시함으로써 역사적 사고력을 키울 수 있다.

* 문화재를 보고 듣는 것으로 끝나지 않고 미술수업에 활용할 수 있는 활동을 제시함으로써 새로운 방식의 교과 접목 형태 수업을 제시할 수 있다.

우리나라의 문화재와 유물에 대해서는 학생뿐 아니라 교사들도 전공 교사가 아니면 이해하기 어려운 내용이 많습니다.

역사에 대한 전반적인 이해가 어우러지며 유물이 등장하게 되는데, 찾아보아도 이해하기 힘든 한자 혼용체나 딱딱한 어투로 쓰여 있어 지루하게 느껴지기도 합니다.

유물 및 박물관 소개 과정에서는 선생님이 옆에서 설명해주는 것 같은 느낌의 강의로 진행되어 과정을 학습하는 교사들도 쉽게 역사 및 유물 이야기를 이해할 수 있을 것입니다.

또한, 과정 학습 후 해당 내용을 그대로 수업에 활용해도 학생들이 이해할 만한 내용과 수준으로 구성되어 있어 유물 및 박물관 소개에 대한 지도에 유용할 것으로 생각됩니다.

유물 및 박물관 소개 과정은 자유학기제의 체험학습과 연계하여 박물관 기본 지식 습득에 대한 학습으로도 활용할 수 있습니다. 해당 과정의 매 차시에서는 유물과 관련된 박물관에 대한 소개가 제공됩니다. 이를 통해 각 박물관에 대한 소개와 박물관 내의 다양한 행사 및 전시 일정에 대해 알아볼 수 있고 박물관의 다른 문화재에 대해 간단히 알아볼 수 있습니다.